Урок субботней школы № 9. Пасторское послание Павла.

Второй вариант проведения урока Субботней школы

Цель урока: Научиться с терпением вразумлять людей, отступивших от истинны, опелируя  как к их разуму, так и к сердцу.

Ледокол: Есть ли среди ваших знакомых люди, оставившие Церковь по причине впадения в лжеучения? Пытались ли вы их вразумлять, чем окончились эти попытки? 

Урок субботней школы № 8 "Из рабов в наследники"

Второй вариант проведения урока субботней школы

Третий вариант проведения урока субботней школы

Четвертый вариант проведения урока субботней школы

Памятный стих: «Посему ты уже не раб, но сын; а если сын, то и наследник Божий через Иисуса Христа» (Гал.4.7.)

Основная мысль урока: Павел наставляет галатов, что они должны жить не как рабы, а как Божьи сыновья и дочери. Мартин Лютер обрел для своей души духовную свободу и надежду поняв истину о спасении во Христе открытую в послании к Галатам.

Ледокол: Почему роль опекуна оканчивается с приходом совершеннолетия ребенка? Как это иллюстрирует наши отношения с Законом?

Урок субботней школы № 9 "Пасторское послание Павла"

Второй вариант проведения урока Субботней школы

Памятный стих: «Прошу вас, братия, будьте как я, потому что и я как вы» (Гал.4.12).

Вступление. Посмотрите на плачевную ситуацию, в которой находится сейчас большая часть человечества. Дела людей редко соответствуют их словам, и это свидетельствует о том, кем они являются на самом деле. Люди много говорят. Стоит лишь включить радио или телевизор, зайти в интернет, и непременно столкнешься с целой армией голосящих ораторов на любой цвет и вкус. Политики перед выборами говорят одно, но, получив желанную должность, делают совсем другое, не брезгуя брать взятки.

Урок субботней школы № 8 "Из рабов в наследники"

Второй вариант проведения урока субботней школы

Третий вариант проведения урока субботней школы

Четвертый вариант проведения урока субботней школы

Цель урока: Рассмотреть тему нашего усыновления во Христе, как основу евангельской вести.

Ледокол: Есть ли среди ваших родных или знакомых люди, которые приняли в свою семью чужого ребенка? Чем им пришлось «жертвовать» ради этого благого дела?