Урок субботней школы № 2. Происхождение и природа Библии

Второй вариант проведения урока Субботней школы

Третий вариант проведения урока Субботней школы

Четвертый вариант проведения урока Субботней школы

Пятый вариант проведения урока Субботней школы

Памятный стих: «Посему и мы непрестанно благодарим Бога, что, приняв от нас слышанное слово Божие, вы приняли не как слово человеческое, но как слово Божие, — каково оно есть по истине, — которое и действует в вас, верующих» (1Фес.2:13).

Цель урока: Понять природу Библии, а именно, каким образом в Ней сочетается Божественное с человеческим.
Ледокол: В каком смысле происхождение Священного Писания подобно происхождению первого человека?
План урока:

Урок субботней школы № 2. Происхождение и природа Библии

Второй вариант проведения урока Субботней школы

Третий вариант проведения урока Субботней школы

Четвертый вариант проведения урока Субботней школы

Пятый вариант проведения урока Субботней школы

Памятный стих: «Посему и мы непрестанно благодарим Бога, что, приняв от нас слышанное слово Божие, вы приняли не как слово человеческое, но как слово Божие, — каково оно есть по истине, — которое и действует в вас, верующих» (1Фес.2:13).

Основная мысль: То, как мы понимаем происхождение и природу Писания, во многом определяет, какую роль мы отводим Библии в личной жизни и в жизни Церкви.
Ледокол: Что такое «убеждение»? Как убеждение помогает обрести веру?

Урок субботней школы № 3.  Отношение к Библии Иисуса и апостолов

Памятный стих: «Он же сказал ему в ответ: написано: „не хлебом одним будет жить человек, но всяким словом, исходящим из уст Божиих“» (Матф.4:4).

Вступление. Лозунгом Реформации были слова ad fonts — «назад к истокам». В контексте просвещения этот девиз означал, что реформаторы решили вернуться к Писанию как первоисточнику, чтобы по-настоящему понять природу христианства и обязанности христианина. Реформаторы отказались основывать свое понимание Писания на традициях и злоупотреблениях в толковании Библии, которые стали характерными для средневековой церкви. Сегодня современные предположения, основанные на секулярном мировоззрении, преуменьшают значимость Библии и допускают, что она основана на ошибочных и примитивных идеях, которые необходимо либо подкорректировать, либо отвергнуть. Поэтому христиане также должны «вернуться к истокам».

Урок субботней школы № 2. Происхождение и природа Библии

Второй вариант проведения урока Субботней школы

Третий вариант проведения урока Субботней школы

Четвертый вариант проведения урока Субботней школы

Пятый вариант проведения урока Субботней школы

Памятный стих: «Посему и мы непрестанно благодарим Бога, что, приняв от нас слышанное слово Божие, вы приняли не как слово человеческое, но как слово Божие, — каково оно есть по истине, — которое и действует в вас, верующих» (1Фес.2:13).

• Какой силой обладает Слово Божие?
«Ни одна другая книга не обладает такой силой, способной возвышать мысли, наполнять энергией наши дары, как обширные, облагораживающие истины Библии. Если бы Слово Божье изучалось как должно, люди имели бы такую широту ума, благородство характера и постоянство в устремлениях, которые редко встречаются в наше время». (Вы примите силу, 16 апреля)
• Где мы должны хранить Слово Божие?