Урок субботней школы №9 «Пасторское послание Павла».

Второй вариант конспекта урока субботней школы.

Третий вариант конспекта урока субботней школы.

Памятный стих: Прошу вас, братия, будьте, как я, потому что и я, как вы. Гал.4.12.
Вступление. В мире, где слышится столь много голосов, как трудно услышать и отличить голос действительно доброго пастыря. Голос, который не уведет нас в погибель, ободрит, поддержит, может быть и пожурит или даже обличит. Смотря ситуацию в Галатийской церкви и сегодня в христианстве, нам стоит прислушаться к особой вести апостола. В этом уроке мы поднимем такие важные темы:
- Как отличить голос пастыря от наемника?
- Что будет мотивировать действия обоих?
- Как нам реагировать на действия пастыря?

(ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ: В этом уроке даны многие тексты, не приведенные в уроках, но которые могут помочь в раскрытии темы применительно к вашему классу субботней школы. Можете использовать эти тексты придумав вопросы к ним по вашей ситуации во свете этого урока)

I. Пастор ли…
• Пастор.  
- Какое определение можно дать настоящему пастырю? (Библейское подтверждение)
Пс.22. (Кормит, заботится, хранит)
Ис.40.11. (Носит, заботится о каждой овце персонально)
Иер.31.10 (2 часть). (Охрана стада)
Иоан.10.11,14. (Самоотверженность, знание каждой овцы)
1Цар.12.23. (Ходатайствует о своих овцах)
Деян.20.35. (Поддержка слабых в вере)
- Как Павел соответствовал этому описанию? (прочесть отрывки и потом обобщить)
1 Кор.8.8-13. (Старается не дать повода для соблазна кому-то даже в пище)
1Кор.9.19-23. (Старался к каждому подобрать ключик)
2Кор.4.7-10. (Ради спасения кого-то - готов на все)
2Кор.12.7-10. (В смирении совершал труд для спасения других)
• Лжеапостол.  
- Какое кредо было у лжеапостолов?
- О чем они больше всего переживали и заботились?
Иоан.10.10. (1 часть) (украсть, погубить, напакостить – потому что наемник)
Иоан.10.12-13. (Нерадит о них и при случае оставляет их на произвол)
Гал.4.17. (привязывали к себе)
Этому однажды был подвержен и Петр.
Гал.2.11-14. (проявляли лицемерие)
3Иоан.9-10. (запрет на любую коммуникацию, диктатура…)

II. Пасторское беспокойство.
• Теологические доводы. 
2Кор.4.10-12.
Как пастырь он не только учил, но и ежедневно переживал на своем опыте эти истины.
• Личное обращение.  
1) Прошлые опыты.  
Гал.4.12-14.
2) Зов к возрождению.  
Гал.4.15-16,18-20.
1Кор.11.1.
Филип.3.17.
2Фес.3.7-9.
- Какой становится жизнь христианина после того, как Христос начнет проявлять Себя в человеке?
- Что изменяется?
- Что остается прежним?
- Как изменилась жизнь Павла после опыта «рождения Иисуса» в его жизни?
- Как это изменение побуждало апостола вести других к этому опыту?
Смысл пасторского послания можно суммировать в одном тексте: 2Кор.2.4.
- Почему многие христиане боятся раскрыть свои «сердца», проповедуя другим людям?

III. Отклик на труд пастора.
• Открытость к похвале и обличению.  
Иоан.3.19. (пример: Иер.36.17-23.)
Гал.4.13-14.
• Строить отношения.  
1) К служителям.
Евр.13.7. (помнить все советы и наставления служителей)
- Какую роль играют духовные наставники в восстановлении образа Христа в вашей жизни?
- Завершена ли ваша «картина»?
- Как вы думаете, когда исполнится пророчество: Евр.8.11.? (Для обсуждения)
2) Друг ко другу.
Ефес.4. (в классе прочесть главу и выделить то, что так важно для построения отношений в церкви)
- Что можно сделать для тех, кто перестал посещать церковь?
- Что ваша жизнь и отношения к людям свидетельствуют о ваших отношениях со Христом?
• Поддерживать пастора.
Исх.17.12. (поддерживать)
Рим.15.30. (молиться)
Кол.4.10. (принимать: гостеприимство/ + его весть)
Вывод. Бог призывает нас, как и апостола Павла, быть Его сыновьями и дочерьми. Подобно Павлу, мы можем противостать тем, кто распространяет искаженное Евангелие или не является истинным служителем Бога. Подобно Павлу мы можем следовать примеру Иисуса и проявлять любовь и терпение к нашим братьям и сестрам во Христе. Не стесняйтесь последовать этому примеру, вложив в свое сердце чистые слова.