Урок субботней школы № 1 "Личность Петра"

Второй вариант проведения урока субботней школы

Третий вариант проведения урока субботней школы

Четвертый вариант проведения урока Субботней школы

Памятный стих: «Но, видя сильный ветер, испугался и, начав утопать, закричал: Господи! спаси меня. Иисус тотчас простер руку, поддержал его и говорит ему: маловерный! зачем ты усомнился?» (Матф.14:30-31).

Вступление. Петр является автором двух новозаветных книг (Первое и Второе послания Петра), носящих его имя. И в некотором смысле соавтором евангелия по Марку (Марк – ученик Петра) и писал с его слов.

Петр имел богатейший опыт, к которому мог обращаться, когда под вдохновением Святого Духа писал эти убедительные послания. «Когда мы говорили вам о силе и пришествии нашего Господа Иисуса Христа, мы следовали не искусно сочиненным сказкам. Мы сами были очевидцами Его величия» (2Петр.1.16 перевод IBS (2010). Самое главное — Петр знал, что значит ошибаться, быть прощенным и двигаться вперед в вере и смирении. Испытав на себе действие благодати Божьей, он продолжает взывать ко всем тем, кто также нуждается в этой благодати.

В первом уроке мы немного познакомимся с апостолом Петром. И с каждым следующим уроком мы будем больше знакомиться и с самим апостолом и его вестью, которую он передал нам сквозь века.

1. Эпизоды о Петре.

- О чем говорят нам следующие эпизоды в Евангелии, в которых упоминается Петр?

Лук.5.1–11.

• Описана история призвания Петра к ученичеству.

Матф.16.13–17.

• Петр дает исповедание, за Кого он почитает Христа.

Матф.14.22–33.

• Хождение Петра по воде.

Лук.22:31–33.

• Предсказание Христа о падении Петра и его обращении.

Лук.22.54–62.

• История о предательстве Петра.

Гал.2.11–14.

• Случай с лицемерием Петра.

2. Петр – человек.

- Что все эти истории могут сказать нам о Петре, его характере и как о его личности? (выслушать ответы в классе СШ)

• Он был ярко выраженным лидером (при лове рыбы – бригадир, среди учеников – первый).

• Он был не скрытным (что на уме, то и на языке).

• Он старался подражать Христу (даже пройтись по воде).

• Он остро переживал свои падения (горько плакал).

3. Петр – сотрудник Христа.

- Что говорит нам история о призвании Петра на служение?

Лук.5.5–11.

• Петр проявил послушание «по слову Твоему закину сеть», с этого все начинается в духовной жизни (5 ст.)

• Петр признал себя грешным (8 ст.).

• Он признал во Христе Господа (Хозяина своей жизни) (8 ст.).

• Узнает у Господа план для своей жизни «отныне будешь ловить человеков» (10 ст.).

• Он соглашается с этим планом и оставляя все (рыбу, сети, лодку, семью) и идет за Христом (11 ст.).

Лук.22:31–33.

• Петр продолжает учиться у Господа (31-32 ст.).

• Узнает о своем будущем, но не знает еще самого себя (32 ст.).

• Вновь проявляет самоуверенность (33 ст.).

• Христос показывает выход после падения «ты некогда, обратившись, утверди братьев твоих» (32 ст.).

4. Уроки от Петра.

- Чему вы, смотря на некоторые примеры из жизни Петра, сегодня можете научиться? (выслушать ответы в классе СШ)

• Прямой и открытый (как важно не вынашивать что-то в сердце и своих мыслях) как по отношению к Богу, так и к окружающим.

• Горячий, т.е. в каждой ситуации он не старается отсидеться где-то на галерке, он должен быть всегда впереди.

• Если где-то Петр набедокурил – кается (после предательства, лицемерия и т.д.).

• Откликается на любой призыв Бога не считаясь с жертвами и последствиями.

• Любит с Богом веру утверждать в экспериментах (по воде пройти).

• Опыты с Богом (как положительные, так и отрицательные) рассказывает другим, уча на своем примере.

Заключение: Жизнь Петра кардинально изменилась, когда он осознал свое истинное положение как грешника в присутствии Христа. Петр проявил послушание повелениям Иисуса и засвидетельствовал о силе Христа при выполнении Его миссии, располагая лишь навыками рыбака. Петр усвоил, что должен полагаться только на совершенство Христа.

Полагаться на собственные силы опасно, это приводит к разочарованию. Как только Петр осознал, что его единственная надежда — Христос, и призвал Его на помощь, он стал способен преодолевать приступы отчаяния, угрожавшие его жизни и душе. Иисус все еще обращается к нам сегодня, как некогда к Петру, спрашивая: «Зачем ты усомнился?» (Матф.14:31). Подобно ученикам, нам следует с почтительностью сказать: «Истинно Ты Сын Божий» (Матф.14:33).

Практическое задание:

Если есть возможность, нарисуйте график взлетов и падений, успехов и поражений Петра на основании свидетельств Нового Завета. Если вы не можете нарисовать график, попросите членов вашего класса перечислить устно эти эпизоды из жизни Петра.

- Какую картину мы наблюдаем?

- Как она соотносится с опытом обращения Петра?

- Какой урок мы можем извлечь для себя?

Взлет. Иоан.1.41-42.

• Нашел Мессию.

Падение. Марк.1.16.

• Вернулся к рыбалке

Взлет. Лук.5.1–11.

• Призыв на служение.

Падение. Матф.17.25-27.

• Не советуясь со Христом дает какие-то обязательства.

Взлет. Марк.6.7-13.

• Получив силу от Христа идет на проповедь.

Падение. Матф.14.28-31.

• Сомнение.

Взлет. Матф.16.15-19.

• Признание Христа – Сыном Божьим и становление Петра лидером молодой церкви.

Падение. Матф.16.21-23.

• Разрешает сатане руководить мыслями и начинает перечить Божьей воле.

Взлет. Лук.22.31–33.

• Готовность умереть за Христа, чтобы продемонстрировать верность Ему.

Падение. Лук.22.54–62.

• Предательство Петра и отречение от Христа.

Взлет. Деян.1.15.

• Лидирует среди учеников.

Падение. Гал.2.11–14.

• Проявляет лицемерие.

- О чем вся эта иллюстрация говорит нам сегодня?

На апостола Петра нам нужно смотреть не по отдельным эпизодам в его жизни, а по общей направленности жизни.

«Характер человека определяется не по его случайным добрым делам или случайным ошибкам, но по его наклонностям, открывающимся в его привычных словах и поступках». Э.Уайт. Путь ко Христу. 58 стр.

Поэтому апостол Павел пишет нам следующее:

1Кор.10.1,6. "Не хочу оставить вас, братия, в неведении… А это был… образ… для нас…"

Давайте на протяжении всего квартала, изучая уроки от апостола Петра учиться, чтобы не совершать ошибок в своей жизни. Прислушиваясь к пережившему многое апостолу в своей жизни, набираться опыта из наставлений апостола Петра.