Урок субботней школы №5 "Блажен ты, Израиль!"

Подписаться на получение рассылки.

Второй вариант проведения урока субботней школы.

Памятный стих: Блажен ты, Израиль! кто подобен тебе, народ, хранимый Господом, Который есть щит, охраняющий тебя, и меч славы твоей? Втор.33.29.
Вступление. В этом уроке мы на примерах Библии попытаемся узнать: в чем же заключено счастье при поклонении. Увидим, что является составным в понимании счастья. И, что самое важное, после этого урока – попробуем взглянуть на себя со стороны: испытываю ли я счастье в своем поклонении Богу?

I. Счастье при поклонении. В чем оно?
 Когда знаю, Кому поклоняюсь.
Втор.33.26-29.
- Почему именно израильский народ удостоился такой чести? (работа в классе Субботней Школы)
• Исх.6.6-7. (инициатива от Бога)
• Втор.9.4-6. (Бог выделил народ ради Своего обещания Аврааму)
• Ис.42.6. (для того, чтобы светить другим в этом мире)
• Исх.19.3-8. (заключил завет с народом)
• Лев.26.11-12. (Бог обитал посреди Своего народа)
• Лев.10.3. (но отношения с Богом продолжают оставаться личными)
 Когда знаю разницу между святым и обыденным.
- Что для народа Божьего являлось святым? (работа в классе Субботней Школы)
Над каждым моментом можно остановиться и поразмышлять более детально.
• Исх.3.5. (место поклонения)
• Исх.16.23.  31.14. (суббота)
• Лев.22.2.  27.9. (приношения Богу)
• Втор.23.14. (жилье и подворье)
• Числ.3.31. (сосуды в скинии)
• Лев.11.44.  20.26. (тело и то, чем мы его питаем)
- Что в современной церкви почитается как святыня?
- Что стало для нас обыденным?
- Что чаще всего влияет на наше суждение о том, что свято, а что нет?
- Когда стирается грань между святым и обыденным, что происходит? (работа в классе Субботней Школы)
- Почему это очень опасно? (работа в классе СШ)
 Когда есть принципы.
- Почему важно иметь принципы в любой сфере жизни? (работа в классе СШ)
- Что может происходить, когда любой вопрос отдается на волю личной демократии? (работа в классе СШ)
Приведите Библейские примеры такого выбора. Суд.17.6.   21.25.
- Почему принципы обязательно должны быть прописаны? (работа в классе Субботней Школы)
- Где сегодня для народа Божьего прописаны принципы? (работа в классе СШ)
«Наивысшим авторитетом после Бога среди адвентистов седьмого дня является воля всего этого народа, выраженная в решениях Генеральной Конференции, действующей в пределах её законных прав; и этим решениям должны подчиняться все без исключения, если нельзя доказать, что эти решения противоречат Слову Божьему и праву свободы совести» (Ревью энд Геральд. т.50. №14, с.106).
 Когда знаю последствия любого выбора.
Левит 26 глава красиво описала вопрос взаимоотношений человека с принципами Бога, вопрос любого моего выбора и его последствий.
- Что это говорит нам о Боге с Его принципами? (нет никакого произвола и насилия над свободой)
- Почему Бог именно так поступает?
Втор.30.19-20. (Бог не просто открывает принципы и их последствия, но и уважает любой мой выбор)
Ис.5.18-23. Здесь Бог через пророка поднимает суть проблемы. В вопросе поклонения Богу все должно иметь правильное название и мотивацию. Иначе последствия не заставят себя долго ждать. Счастье заключено в том, что мы более серьезно отнесемся к принципам поклонения и пожнем последствия своего выбора уже сейчас.

II. Послушание или жертва?
 Примеры из Библии.
Лев.9. глава и 10.1-11. и Ис.5.20-21.
- Почему Надав и Авиуд не могли отличить добра и зла?
• Они «с юности не были приучены владеть собой» (Уайт. Патриархи и Пророки. 360)
• Нарушили прямое повеление Бога Лев.10.9.
• Поэтому они стали Ис.5.20-21.
- Почему в вопросе поклонения очень важно не полагаться на свой ум, ситуацию или мнения людей?
Пр.14.2.
- Как же не наступить на подобные грабли в своей жизни?
- На что мы должны быть настроены при выборе формы, мотивов и дел при поклонении Богу?
1Царств 1 и 15 главы описали две личности, участвующие в поклонении Богу: Анна и Саул.
- Что для Бога более важно от всех поклоняющихся Ему?
• Со всеми проблемами приходить к Богу (1Цар.1.10.)
• Этому уделять продолжительное время. (1Цар.1.12.)
• Давать обеты и выполнять их. (1Цар.1.11,21,28.)
• Послушание Богу. (1Цар.15.22.)
• Принятие (согласие и повиновение) Слова Бога. (1Цар.15.23,26.)
 Моя жизнь.
Каждый из нас веря Богу, совершает поклонение Ему. Все эти примеры вновь и вновь на этих контрастах показывают на наши внешние признаки поклонения и вскрывают мотивы - зачем мы это делаем.
Давайте попробуем посмотреть честно на себя в зеркале Слова Божьего.
- На кого больше похожи мы в своем поклонении Богу?
- Почему этот вопрос лучше задать сегодня, чем отложить на потом?

III. Мое решение при поклонении.
 Выбор (решение).
Возвращаясь к серьезным словам Бога во Втор.30.19. мы слышим Божий призыв сделать правильный выбор. Каждый из нас прекрасно знает, что такое хорошо и что такое плохо. Каждый из нас желает всегда выбирать хорошее или лучшее из всего предложенного нам.
- Почему знание того, что лучше не всегда приводит к правильным поступкам?
Рим.7.15-24. Читая об опыте Павла, мы видим эту проблему и внутри себя.
- Что мешает каждому из нас, делая правильный выбор – воплотить его в жизнь? (работа в классе Субботней Школы)
 Жизнь (реальность).
- Говоря о счастье, которое мы можем испытать при поклонении Богу, какая ответственность возлагается на нас при этом? (работа в классе СШ)
• Чтобы наши убеждения не расходились с нашей жизнью. Матф.7.17.
• Других призывать испытать подобное в своей жизни. Откр.14.7-10.
• Чтобы суббота была для нас… Ис.1.14. ↔ Ис.58.13-14.
- Что в современном мире уводит нас от Бога и Его благословений?
- Как вы этому можете сопротивляться?
Заключение. Самая правильная форма поклонения, несущая счастье поклоняющемуся, состоит в осознании Бога, как своего Создателя, своей Опоры, своего Искупителя и Господа. Как народ израильский, следуя четким указаниям Бога, испытывал особое благословение в присутствии Бога. Но когда Божьи принципы подменялись другим, то они на себе испытывали уход счастья из своей личной и общественной жизни. Как мы отнесемся к их примеру? Оказывается весь образ нашей жизни, демонстрирует наше поклонение Богу. А что мы от этого испытаем – зависит от каждого из нас.